به نقل از «تسنیم»

کاهش ۲۵ درصدی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل استان قزوین

تاریخ انتشار: ۱۹ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۸۰۳۶۷۴

معاون آموزش و پرورش استان قزوین گفت: قبل از آغاز سال تحصیلی جدید ۱۱۴۰ نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل و ترک تحصیل‌کرده داشتیم که با اقدامات انجام‌شده این آمار ۲۵.۵ درصد کاهش یافته است. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، سیدیدالله حسینی امروز در نشست هم‌اندیشی مدیران آموزش ابتدایی استان قزوین که با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در سالن جلسات شهیدچگینی برگزار شد، اظهار داشت:‌ قبل از آغاز سال تحصیلی جدید 1140 نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل و ترک تحصیل‌کرده داشتیم که با اقدامات انجام‌شده این آمار 25.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

5 درصد کاهش یافته است.

وی از جذب 290 دانش‌آموز بازمانده از تحصیل در استان قزوین خبر داد و گفت: در حال حاضر جمعیت کل دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل در استان قزوین 850 نفر است و پیش‌بینی می‌کنیم که با توجه به اقدامات مشاوره‌ای و حمایت خیران بتوانیم این تعداد را در ابتدای سال تحصیلی آینده حداقل به 500 نفر کاهش دهیم.

حسینی با اشاره به وجود یکهزار باب دبستان و مدرسه ویژه دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در استان قزوین اضافه کرد: بیش از 85 درصد مدارس ابتدایی استان قزوین به شیوه دولتی اداره شده و مابقی هم غیرانتفاعی محسوب می‌شوند و از این نظر استان قزوین نسبت به شاخص کشوری حدود 10 درصد مدارس ابتدایی دولتی بیشتری دارد.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان همچنین از اجرای هفت طرح فرهنگی و آموزشی در مدارس ابتدایی استان قزوین خبر داد و گفت: برگزاری جشنواره علمی جابرابن‌ حیان، طرح کتاب‌خوانی یار همیشه مهربان، طرح ارتقای سواد دیجیتال و رسانه‌ای، طرح زبان‌آموزی و یادگیری زبان، اجرای طرح توانمندسازی شهیدهمت و طرح عهدنامه دبستانی‌ها با حاج قاسم طرح‌هایی هستند که از ابتدای سال تحصیلی جاری در مدارس استان اجرا شدند.

وی ادامه داد: یکی از مشکلات ما در حوزه اجرای طرح‌های فرهنگی استقبال اندک دانش‌آموزان و محصلان در مدارس دولتی از چنین طرح‌هایی است که باید تلاش کنیم میزان مشارکت دانش‌آموزان مدارس دولتی را به سطح مدارس غیرانتفاعی و حتی فراتر از آنها برسانیم و در همین راستا به دنبال راه‌اندازی کارگروه هماهنگی برای ارتقای مدیریت برنامه‌های فرهنگی مدارس دولتی هستیم.

تشکیل اتاق فکر اولیا و مربیان در مدارس استان قزوین

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین هم در این جلسه انتخاب توانمند، جوان و انقلابی در مدارس به ویژه دبستان‌ها را یکی از مهمترین مسائل حوز آموزش استان دانست و گفت: با توجه به آخرین دستورالعمل‌های وزارت‌خانه دستورالعمل انتخاب مدیران آسان شده و دست مدیریت آموزش و پرورش استان قزوین در انتخاب و انتصاب مدیران مدارس باز شده است.

نقی سیاهکالی مرادی با تأکید بر لزوم تقویت تشکل‌های دانش‌آموزی به ویژه شوراهای دانش‌آموزی تأکید کرد و افزود: با توجه به رویکرد مردمی‌سازی مدیریت مدارس که به تازگی از سوی وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شده، باید در حوزه برنامه‌های فرهنگی و تربیتی مدارس هم از نظر تشکل‌ها و شوراهای دانش‌آموزی استفاده شود.

وی ادامه داد: در ضمن تقویت ارتباط با انجمن‌‌های اولیا و مربیان باید در دستور کار اصلی مدیران مدارس قرار بگیرد و از مدیران مدارس ابتدایی می‌خواهیم که اتاق فکر اولیا و مربیان را در همه مدارس استان قزوین فعال کنند و از ظرفیت خانواده‌ها و والدین دانش‌آموزان برای آموزش موضوعات اخلاقی، اعتقادی و مبانی دینی استفاده کنند.

دبیر شورای آموزش و پرورش استان قزوین با اشاره به اجرای طرح توانمندسازی شهیدهمت در مدارس استان قزوین گفت: پایه اصلی تعلیم و تربیت آموزش ابتدایی است و به همین خاطر باید 100 درصد معلمان ابتدایی ما در طرح توانمندسازی شهیدهمت شرکت کنند و سطح سواد و مهارت‌های آموزشی خود را ارتقا داده و به‌روزرسانی کنند.

سیاهکالی مرادی همچنین از سخت‌گیری بی‌جای برخی مدیران و معلمان در مدارس ابتدایی انتقاد کرد و افزود: دوره ابتدایی جای سخت‌گیری نیست و در این دوره وظیفه ما این است که دانش‌آموزان را به زیست در فضای مدرسه و افزودن دانش و علم علاقه‌مند کنیم. در ضمن باید محصلان بیش از محصلان قوی مورد توجه و حمایت معلمان باشند.

حمایت بنیاد برکت از 60 هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل

وی ادامه داد: انتظار ما از مدیران مدارس ابتدایی این است که نظارت جدی بر کار معلمان داشته باشند و البته نظارت را با دخالت خراب نکنند و مرز بین آنها را رعایت کنند. در ضمن مدیران باید در آموزش‌های فوق برنامه خود از افراد دارای صلاحیت اخلاقی و تربیتی بالا بهره ببرند.

انتهای پیام/ن

منبع: تسنیم

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش آغاز سال تحصیلی استانداری قزوین مدارس دولتی وزارت آموزش و پرورش آغاز سال تحصیلی استانداری قزوین مدارس دولتی دانش آموز بازمانده از تحصیل آموزش و پرورش استان قزوین مدارس ابتدایی مدیران مدارس مدارس استان دانش آموزان سال تحصیلی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۸۰۳۶۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام